14
Jun
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Kat J

Gewaltprävention in der Kita: Interview mit Josefine Barbaric

Eine junge Erzieherin soll in mehreren Kitas Übergriffe auf Kinder verübt haben. Anfang Mai starb ein kleines Mädchen aus Viersen nach einem Atemstillstand. Die Staatsanwaltschaft Mönchengladbach wirft der Frau Mord vor. Sie sitzt in Untersuchungshaft. Dieser Fall schockiert Eltern und Pädagogen gleichermaßen. Wir haben deshalb mit Präventionsexpertin Josefine Barbaric über Gewalt in der Kita, Folgen des Fachkräftemangels und wirksame Schutzkonzepte für Kinder gesprochen. 

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08
Jun
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Olli Ehmsen

Interview mit Kindermusiker Oliver Ehmsen

Oliver Ehmsen ist eigentlich hauptberuflich Grundschullehrer und stellvertretener Schulleiter in Hamburg."Nebenbei" schreibt er tolle Kindermusik, gibt Mitmachkonzerte und bietet in der Schule das Pausensingen an (auch derzeit – mit Abstand). Grund genug für ein Interview über Musik für Kinder, Singen in der Schule und musikscheue Eltern.

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25
Mai
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Tatiana Syrikova

Gastbeitrag: Pädagogische Präsenz in Zeiten von Corona

Seit einigen Wochen müssen wir uns unerwartet mit der Frage beschäftigen, wie wir Familien beraten können, deren Mitglieder in ihrem Aktionsradius auf das häusliche Umfeld beschränkt sind, deren Kinder weder Schule noch Kindertagesstätte besuchen und die wir gleichzeitig fast nur noch per Telefon, E-Mail oder Videokonferenz erreichen. Welchen Einfluss hat diese Situation auf die Begegnungen und Beziehungen der beteiligten Personen untereinander? Ein Gastbeitrag von Sebastian Conradt, Dipl.-Sozialpädagoge beim SOS Kinderdorf Hamburg.

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04
Mai
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Arseny Togulev

Umfrage: Wie entwickelt sich Musikalität bei Kindern?

Eine Forschergruppe vom Max-Planck-Institut für empirische Ästhetik interessiert sich dafür, wie sich sich Musikalität bei Kindern entwickelt. Bei den Beantwortung dieser spannenden Frage möchten die Musikwissenschaftler auch auf den Erfahrungsschatz von pädagogischen Mitarbeiterinnen in Kindertagesstätten und Grundschulen zurückgreifen.

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04
Mai
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(c) Oetinger

Interview: Was macht Pippi Langstrumpf für heutige Kinder und Eltern aktuell?

Im Mai feiert Pippi Langstrumpf ihren 75. Geburtstag. Trotz des hohen Alters hat das kleine Mädchen wenig an ihrem Reiz für kleine und große Leser verloren. Doch was macht Pippi Langstrumpf für heutige Kinder und Eltern aktuell? Das verrät Dr. Inger Lison, Leiterin der deutschen Astrid-Lindgren-Datenbank, im Kinderzeit-Interview

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15
Apr
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Alexander Dummer

Umfrage der Ruhr Uni Bochum: Wie es Familien mit kleinen Kindern in der Coronakrise geht

Die Spielplätze sind gesperrt, Kindergarten geschlossen: Wie geht es Familien mit kleinen Kindern in der Corona-Krise? Die Ruhr-Universität in Bochum möchte es wissen und lädt Eltern zu einer Umfrage ein.

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22
Mär
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WDR/ Annika Fußwinkel

Interview mit André Gatzke: Kinder brauchen Bewegung.

Früher arbeitete André Gatzke als Ergotherapeut für Kinder, heute moderiert er die „Sendung mit dem Elefanten“. Ein großes Anliegen ist ihm aus der Zeit als Therapeut geblieben. Er will Kinder (und ihre Eltern) zu mehr Bewegung motivieren. Wie das gelingt, verrät er im kinderzeit-Interview.

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28
Feb
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Sharon McCutcheon

Sexualpädagogik in der Kita: Interview mit Josefine Barbaric

Auch schon kleine Kinder interessieren sich für ihren Körper und Gefühle. Umso wichtiger ist es, solche Themen auch schon im Kindergarten aufzugreifen und damit einen Beitrag zur Identitätsentwicklung von Kindern zu leisten. Außerdem stärkt eine frühe Sexualpädagogik das Selbstwertgefühl und Selbstvertrauen und ist eine gute Missbrauchsprävention. Welche Voraussetzungen dafür erfüllt seien müssen, erklärt Josefine Barbaric im Kinderzeit–Interview.

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11
Feb
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Interview: Partizipation im Kita-Alltag

Für Kita-Demokratie und Partizipation ist es nie zu früh. Über Probleme diskutieren, Kompromisse finden, den Alltag aktiv mitgestalten – dazu haben Kinder ein Recht. Doch wie gelingt das eigentlich? Ein Gespräch mit Rüdiger Hansen vom Institut für Partizipation und Bildung in Kiel.

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10
Feb
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Haus der kleinen Forscher

Haus der kleinen Forscher: Nachhaltigkeit in der Kita

Deutschlands Kitas und Horte haben großes Interesse daran, Nachhaltigkeit zu thematisieren und fördern – sowohl in der Organisation als auch in der pädagogischen Arbeit. Allerdings sind bisher nur wenige Kita- und Hortleitungen mit dem Konzept einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) vertraut. Das ergab eine repräsentative Befragung im Auftrag der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“.

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