Juli 2013
Das Pferd im Schlafanzug
Wenn abends in den Zoologischen Gärten das letzte Licht verlischt, beginnt für die Tiere in ihren Gehegen eine besondere Stunde. Gleich der Gewohnheit der Menschen, die ihren Kindern vor dem Schlafengehen Märchen erzählen, machen es die Tiere nicht anders als wir.
Doch nur wer in die nächtliche Stille lauscht, der kann es hören: dieses schwache Gezwitscher, Gemurmel oder Gebrumme der „tierischen Märchenerzähler“ aus aller Herren Länder, die im Zoo ihre neue Heimat gefunden haben.
Ulla Worringer erzählt einige dieser wunderbaren Geschichten – von dem Pferd im Schlafanzug, vom „lachenden Hans“, vom Waschbären, der sich mit fremden Federn schmückte, und vom Erdmännchen, das seine Pflichten vergaß.
Ohne pädagogischen Anspruch oder erhobenen Zeigefinger, doch mit manchem Hintersinn und einem zwinkernden Erzählerauge, kann der kleine (und große) Leser seiner Fantasie freien Lauf lassen, einen aufregenden Besuch im Zoo ausklingen lassen oder sich auf einen solchen einstimmen.
Das Pferd im Schlafanzug
...und andere Tiermärchen aus dem Zoo
von Ulla Worringer
mit zahlreichen farbigen Illustrationen
von Mira Lob
ISBN 978-3-933839-34-3
www.dat-wor-et.de
Zur Bestellung:
http://www.amazon.de/gp/product/3933839343/ref=as_li_ss_tl?ie=UTF8&camp=1638&creative=19454&creativeASIN=3933839343&linkCode=as2&tag=kinderzeit-21
Reformpädagogische Konzepte
Das Fachbuch »Reformpädagogische Konzepte« beschäftigt sich auf der theoretischen Ebene mit frühpädagogischen Konzepten und zeigt vor allem die Zusammenhänge im pädagogischen Denken auf. Dabei wird beleuchtet woher Annahmen kommen und wie sie gesellschaftlich eingebettet waren und sind. Es wird deutlich, dass viele pädagogische Gedanken, die ursprünglich gar nicht auf die frühe Kindheit ausgerichtet waren, es wert sind, einmal für diesen Bereich geprüft zu werden.
Inhalt
Kapitel I:
Aktuelle Diskurse um elementarpädagogische Bildung
und Erziehung
Anthropologische Grundannahmen
Entwicklungspsychologische und lerntheoretische Überlegungen
Konsequenzen für die Bildung und Erziehung in der frühen Kindheit
Anforderungen an das pädagogische Personal
Qualitätsbestimmung und Qualitätsentwicklung in Kindertagesstätten
Fazit
Kapitel II:
Impulse für die Elementarpädagogik
Zur Einführung
Johann Heinrich Pestalozzi – Friedrich Fröbel – Henriette Schrader-Breymann
Johann-Heinrich Pestalozzi: Lernen mit Kopf, Herz und Hand
Friedrich Fröbel: Ganzheitliches Lernen im Spiel
Henriette Schrader-Breymann: Hauswirtschaftliche Bildung
John Dewey – Georg Kerschensteiner – Adolf Reichwein
hn Dewey: Handlungs- und Projektorientierung
Georg Kerschensteiner: Handarbeit und geistige Arbeit
Adolf Reichwein: Vorhaben, Feste und Fahrten
Maria Montessori – Célestin Freinet – Peter Petersen
Maria Montessori: Polarisation der Aufmerksamkeit
Célestin Freinet: Freier Ausdruck und forschendes Lernen
Peter Petersen: Gespräch, Spiel, Feier und Arbeit
Rudolf Steiner – Alfred Lichtwark – Loris Malaguzzi
Rudolf Steiner: Waldorfpädagogik
Alfred Lichtwark: Künstlerische Erziehung
Loris Malaguzzi: Reggio-Pädagogik
Fazit
Kapitel III:
Professionalisierung in der Elementarpädagogik
Zum Verständnis von Professionalität
Forschungen in der Frühpädagogik
Professionalisierung durch Akademisierung
Fazit
Zusammenfassung
Literatur
Silke Pfeiffer
Reformpädagogische Konzepte
Geschichte und Theorie der Frühpädagogik
1. Auflage 2013, 138 Seiten kartoniert
ISBN 978-3-525-70152-2
www.v-r.de
Blick ins Buch und Bestellung:
http://www.amazon.de/gp/product/3525701527/ref=as_li_ss_tl?ie=UTF8&camp=1638&creative=19454&creativeASIN=3525701527&linkCode=as2&tag=kinderzeit-21
Hand in Hand durch unseren Ort
Die Aktion Modernes Handwerk e. V. (AMH) hat in Zusammenarbeit mit dem Zeitbild Verlag „Das große Kinderbuch des Handwerks“ erstellt. Mit fast 500 Illustrationen vermittelt es den kleinen Leserinnen und Lesern einen besonders anschaulichen Zugang zum Handwerk.
Das Kinderbuch ist mit seinem außergewöhnlichen DIN A2-Format der zentrale Baustein der Mitmach-Aktion „Hand in Hand durch unseren Ort“. Im Rahmen der Aktion erhalten Erzieherinnen und Erzieher das Buch mit sieben Mitlesegeschichten, 48 Lernspielkarten und eine pädagogische Handreichung.
Das Kinderbuch "Hand in Hand durch unseren Ort" kann zum Preis von 19,90 Euro über den Buchhandel bestellt werden. (für Kinder ab 3 Jahren)
Zum Einsatz in Kindergärten steht ein Komplettpaket zur Verfügung, das folgende Materialien enthält: - Das große Kinderbuch, DIN A2 - Pädagogische Handreichung, DIN A5 - Das Riesenposter, DIN A0 - Die Bilderkarten, 48 Stück (beidseitig)
Das Komplettpaket zum AMH-Projekt Kita können Sie zum Preis von 12,50 Euro erstehen.
Hier geht es zur Ansicht: https://www.zeitbild.de/das-grosse-kinderbuch-des-handwerks/
Signalkarten für Kita und Kindergarten
Sie möchten Ihren Kindergartenanfängern helfen, den Tagesablauf zu strukturieren? Sie möchten Kindern mit geringen Deutschkenntnissen Hilfestellung bei der Verständigung geben? Und Sie möchten Kindern mit auditiven Wahrnehmungsstörungen bei der Orientierung im Kiga-Alltag zur Seite stehen? Dann setzen Sie mit diesen Signalkarten ein Zeichen! Sie visualisieren Regeln und Rituale.
Tischdienst oder Frühstück geht - die Signalkarten machen den Alltag für die Kinder durchschaubar. Auch die Eltern wissen auf einen Blick, was in der Gruppe los ist. Zusätzlich können Sie mit dem Signalwürfel zusammen mit den Kindern ausknobeln, welches Sozialverhalten z.B. täglich im Mittelpunkt stehen soll. So haben Sie mit den Kindern "aufräumen", "anderen helfen" oder "nicht petzen" genau im Blick!
Mehr Infos unter:
http://www.verlagruhr.de/shop/dynvadr/shop/showproddtl.php?item=503
Blick ins Buch und Bestellung: http://www.amazon.de/gp/product/383460142X/ref=as_li_ss_tl?ie=UTF8&camp=1638&creative=19454&creativeASIN=383460142X&linkCode=as2&tag=kinderzeit-21">Signalkarten