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Kinderzeit TOP THEMEN

28
Dez

Bundesweiter Kita-Wettbewerb "Forschergeist 2018"

Neugier gewinnt! Noch bis zum 31. Januar 2018 können sich alle Kitas in Deutschland mit ihren Projekten aus den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) beim Kita-Wettbewerb bewerben. Die Deutsche Telekom Stiftung und die Stiftung "Haus der kleinen Forscher" rufen bereits zum vierten Mal alle Kitas auf, sich am deutschlandweiten Wettbewerb "Forschergeist 2018" zu beteiligen.

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18
Jul
Nela forscht mit großer Lupe

Naturwissenschaften kinderleicht mit Nela erforschen

Aus neugierigen Kinderfragen und Forscherworkshops im Kindergarten ist diese Bilderbuchreihe entstanden. Oft ist es eine Herausforderung, naturwissenschaftliche Fragen verständlich und einfach zu beantworten. Das Ziel von Nela forscht ist, die Zusammenhänge in der Natur auch mit Hilfe von kleinen Experimenten kinderleicht begreifbar zu machen. In der neuen Ausgabe wird der Frage nachgegangen: Warum geht das Schiff nicht unter?

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07
Jun
Comic Zeichnung vom Cover des Arbeitsheftes

Arbeitsheft zur Sprachförderung mit Naturwissenschaften

In dem Grundschularbeitsheft "Laternenmond und heiße Ohren" erzählen Forscherinnen und Forscher, wie sie zu ihrem Beruf kamen und welche teilweise kuriosen Erlebnisse damit verbunden waren. Vorgestellt werden u.a. ein Ameisenforscher, ein Fahrraderfinder und eine Chemieingenieurin. Zu jeder Biografie ermuntern einfache Experimente die Kinder, selbst in die Rolle eines Forschers zu schlüpfen und mit der selbst gebauten Sternguckröhre den Himmel zu erforschen, mit Walnüssen und etwas Schnur eine Kerze zu basteln und vieles mehr...

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09
Mai
Forscherwerkstatt

Leitfaden für gemeinsame Lernwerkstätten in Kitas & Grundschulen

Mit dem vorliegenden Leitfaden erhalten Pädagoginnen und Pädagogen aus Kitas und Schulen, die eine gemeinsame Lernwerkstatt planen oder ihre bestehende Lernwerkstatt weiterentwickeln möchten, ein innovatives Qualitätsinstrument. Es verbindet einen Qualitätsrahmen – „Was macht eine gute Lernwerkstatt aus?“ – mit einem dialogorientierten Verfahren zur Selbstbewertung – „Wo stehen wir mit unserer Lernwerkstatt?“ –, mit dem die eigene Arbeit eingeschätzt und verbessert werden kann.

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