Mit dem vorliegenden Leitfaden erhalten Pädagoginnen und Pädagogen aus Kitas und Schulen, die eine gemeinsame Lernwerkstatt planen oder ihre bestehende Lernwerkstatt weiterentwickeln möchten, ein innovatives Qualitätsinstrument. Es verbindet einen Qualitätsrahmen – „Was macht eine gute Lernwerkstatt aus?“ – mit einem dialogorientierten Verfahren zur Selbstbewertung – „Wo stehen wir mit unserer Lernwerkstatt?“ –, mit dem die eigene Arbeit eingeschätzt und verbessert werden kann.
